Hiperaktivno dijete što učiniti?

Uzroci i znakovi hiperaktivnosti

Nedavno se izraz "hiperaktivno dijete" čuje sve češće. No, svatko nema točno razumijevanje ove definicije. Ponekad se hiperaktivno naziva neumorna, neposlušna, slabo podignuta dijete, zbunjujući neurološki poremećaj s pedagoškim zanemarivanjem. U međuvremenu, hiperaktivnost je poremećaj ponašanja koji je povezan s manjom moždanom disfunkcijom uzrokovanom poremećajem procesa inhibicije živčanog sustava i dijagnoze neurologa.

Roditelji koji su suočeni s problemima ponašanja djeteta, potrebno je znati točno koji su razlozi njihove osnove: medicinski ili socijalni. O tome ovisi kompleks mjera potrebnih za prevladavanje te poteškoće. Neuspjeh u ovom slučaju može dovesti do problema u intelektualnom razvoju djeteta i njegovoj socijalizaciji u budućnosti.

Hiperaktivnost često proizlazi iz traume rađanja; postoji i mišljenje da genetska osjetljivost i okolišni čimbenici mogu biti uzroci bolesti. Za formuliranje ove dijagnoze potrebno je dugoročno trajno očitovanje sljedećegznakovi:

• prekomjerna pokretljivost i nemir;
• besciljna aktivnost;
• kratka i povremena pozornost;
• nametljivih pokreta;
• nemirni, isprekidani san;
• poteškoće u izvršavanju uputa i usklađenosti s režimom;
• sklonost raspršivanju objekata.

U pravilu, znakovi hiperaktivnosti pojavljuju se u ranoj dobi, oko tri godine. Uz pravi pristup i određene napore roditelja, simptomi se mogu u velikoj mjeri nadoknaditi, a dijete će se nositi s učenjem i socijalizacijom. U slučaju neaktivnosti, situacija će se vjerojatno pogoršati s godinama, a dijete će zaostajati u razvoju svojih vršnjaka.

Treba imati na umu da takva djeca zahtijevaju komunikaciju, intenzivno privlače pažnju, ponekad do opsesije. Potrebno je nastojati ispuniti tu potrebu sa svim našim snagama. Među karakterističnim pozitivnim osobinama hiperaktivne djece može se razlikovati otvorenost, nezainteresiranost, nedostatak zavisti i pohlepe. Oni lako mogu naći zajednički jezik s vršnjacima, oni mogu postati "duša tvrtke", glavna stvar je da ih zaštiti od lošeg utjecaja.

Metode liječenja

Propisivanje lijekova i određivanje načina liječenja od strane liječnika. U pravilu, u ovom slučaju dijete je odabrano sredstva za umirenje, To mogu biti lijekovi ili biljni pripravci na bazi kamilice, matičnjaka, itd. Stalna kontrola nad djelovanjem odabranog lijeka je nužan rezultat njegove primjene u svakom slučaju.

Dobri rezultati također daju tečajevi fizioterapijes ciljem poticanja moždanog korteksa, što doprinosi uspješnoj kompenzaciji disfunkcija mozga. Na primjer, masaža tijela različitih dubina izloženosti, razredi na različitim simulatorima, trampolin, kružne ljuljačke, u bazenu. Skup vježbi ovisi o individualnim karakteristikama djeteta. Liječnik koji je pohađao treba redovito pratiti prisutnost ili odsutnost pozitivne dinamike i po potrebi prilagoditi liječenje.

Također pridonosi i aktivna stimulacija moždanog korteksa klase u senzorskoj sobi, Ova soba opremljena je raznovrsnom senzorskom opremom: stupovi mjehurića, optički "kišu", suhi svijetleći bazen s kuglicama, svjetlucave ploče, vodene madrace, posebne prostirke itd.Osim toga, klase u senzornoj sobi mogu biti popraćene skladnim zvukovnim redovima. Zbog kombinacije vizualnih, taktilnih, auditivnih utjecaja, pozitivne promjene nastaju tijekom živčanih procesa i emocionalne pozadine djeteta. Djeca vole te predavanja i uživaju u njima.

Značajke interakcije roditelja s hiperaktivnim djetetom

Važno je roditeljima prvo shvatiti da njihovo dijete pati objektivnim poteškoćama i treba pomoć i pomoć. Njegovo ponašanje nije sklonost, već neurološki poremećaj, u kojem se izvršavanje običnih radnji daje s velikim poteškoćama. Ipak, nemojte očajavati. Ako roditelji pokazuju ljubav, strpljenje i namjerno djelovanje, onda se mogu postići vrlo dobri rezultati, uključujući i potpunu normalizaciju ponašanja djeteta.

Moraju se pridržavati sljedećih pravila:

• Osigurati pravilnu organizaciju okoliša. Dijete treba uzeti određena mjesta za svaku aktivnost - za spavanje, jedenje, vježbanje, igranje. Potrebno je sistematizirati svoje igračke i stvari, ne smiju biti previše.Uredno okruženje pomaže hiperaktivnom djetetu da se suoči s poteškoćama i strukturira svoje ponašanje.
• Rigorozno, s najvećom pažnjom da promatrate dnevnu rutinu. To je osnova opće strukture ponašanja i pridonosi asimilaciji pravila. Preporuča se, primjerice, pratiti trenutke režima s tradicionalnim ritualima, na primjer, uputiti djetetu da svaki put pokrije salvete prije spavanja, ponuditi slušanje glazbe ili bajke prije odlaska u krevet itd.
• Zahtjevi ili upute formulirane su kratko i što je moguće jasnije. Oni bi trebali biti usmjereni na provedbu svake pojedinačne lako ostvarive akcije. Na primjer, ne postavljajte dijete da ukloni igračke općenito, već da razgovaraju o svakom od njih zasebno. Istodobno, dugotrajna objašnjenja, uvjerenja i dokazi su kontraindicirani.
• U procesu rješavanja zadatka, vježbanje strpljenja, ustrajnosti i prijateljstva. Ako je dijete ispunilo svoju želju, pokazati mu svoju radost, svakako ga slavite. Ako on nije ispunio zahtjev, nemojte se ljutiti, ali se svakako vratite na njega i inzistirati na njegovoj provedbi. Ne možete to učiniti za njega.
• U slučaju neprimjerenog ponašanja djeteta treba biti strog i da izražava nezadovoljstvo i izgovara njihova očekivanja. Izbjegavajte dok preziru govorne konstrukcije poput "da ste loši". Pokušaj okriviti akciju, a ne dijete.
• Oslonite se na vodeću aktivnost prema dobi djeteta. Od tri do šest godina takva je igra aktivnost. U ovom slučaju, vrijedno je ponuditi djetetu da na primjeren način provede upute na razigran način, da mu se obratiti u ime omiljene igračke, da uključi elemente natjecanja. Po dolasku na dijete od pet godina treba ga uključiti u obavljanje manjih kućanskih poslova. Potrebno je da je smatrao da je to važno za svoje roditelje.
• Kada radite na stolu za korištenje tehnologije razvoja pozornosti. Da biste to učinili, morate ga usredotočiti na određeno područje radne površine, ograničavajući tako svijetlu konturu, na primjer, pomoću plastičnog napraha. Istodobno je potrebno ukloniti sve nepotrebne iz stola, ostavljajući predmetne predmete uključene u ovom trenutku.

Sustav i red pomažu svakom djetetu da se dobro razvije, a hiperaktivna djeca trebaju ih poput zraka, jerjedan su od glavnih uvjeta za njihov uspješni odgoj.

Socijalizacija hiperaktivne djece

Većina roditelja čija djeca imaju poremećaje u ponašanju imaju poteškoća u posjeti javnim mjestima, ustanovama za čuvanje djece, klinikama itd. Okoliš ne uvijek tolerira takvu djecu. Kao rezultat toga, roditelji ponekad žele smanjiti interakciju djeteta s neznancima, često ga ostavljajući kod kuće. Međutim, to ne rješava problem, jer je socijalno iskustvo u ovom slučaju najvažnije. Upravo suprotno, s takvom djecom je potrebno čim je moguće posjetiti gužve, nadgledati ih i podučavati pravila ponašanja. Istodobno, potrebno je razmišljati o prednostima djeteta, a ne o dojmu koje čini na drugima.

U pripremi za vrtić trebalo bi razviti neovisnost djeteta koliko god je to bilo moguće, naviknuti ga na odijevanje, nositi se s hranom i osobnom higijenom. To će olakšati njegovu prilagodbu i smanjiti broj problema povezanih s njegovim boravkom u ustanovi. Često, učitelji i drugi roditelji u vrtiću imaju negativan stav prema izgledu hiperaktivnog djeteta u svojoj skupini.Međutim, nepoželjno je odbiti pohađati vrtić. Učitelji trebaju sudjelovati u suradnji, raspravljati s njima o problemima, očekivanjima, postignutim rezultatima, konzultirati, izazvati u njima osjećaj pripadnosti odgoju djeteta.

Podizanje hiperaktivne djece je teško. Nemojte očajavati i prestati raditi s djetetom. Treba imati na umu da je glavni motiv za postignuća u djece radost njihovih roditelja. Svatko, čak i najmanji uspjeh treba primijetiti i emocionalno ohrabriti. Ako se dijete osjeća ljubljeno u obitelji i da će komunikacija s njim biti pozitivno izgrađena, u budućnosti ga očekuju dobri izgledi. Potrebno je pronaći svoju aktivnost, uzeti dijete u sportu, glazbi, kazališnoj umjetnosti. Ove se djeca osjećaju sjajno na pozornici, pjevaju i plešu s užitkom. Ovo je dobar način da dobijete odobrenje drugih.

S pravom odgoja, hiperaktivna djeca mogu biti divni organizatori u budućnosti. Njihova predanost i aktivnost pomoći će im da ostvare uspjeh u svojim profesionalnim aktivnostima. Osim toga, oni su, u pravilu, društveni, dobroćudni i energični, a također imaju i druge oko sebe.S postupnim razvojem samokontrole, ponašanje znakova hiperaktivnosti smanjuje se gotovo na normu i prestaje uzrokovati neugodnosti. Moramo vjerovati u našu djecu, a onda će uspjeti.